Wednesday, December 11, 2013

contoh program C do-while

/* Program Daftar Harga Buku
Melihat daftar harga-harga buku SMA */

#include<stdio.h>
int main()
{
int a, b, buku;
char z;

printf("\t\t =====================================\n");
printf("\t\t\tDaftar Harga Buku SMA 2013\n");
printf("\t\t =====================================\n");
do
{
printf("\nDaftar Harga Buku SMA\n");
printf("1. Fisika\n");
printf("2. Matematika\n");
printf("3. Biologi\n");
printf("4. Kimia\n");
printf("Masukan Pilihan Anda: ");
scanf("%d", &a);
printf("\n");

switch (a)
{
case 1:
printf("Buku Fisika\n");
printf("1. Kelas X\n");
printf("2. Kelas XI\n");
printf("3. Kelas XII\n");
printf("Masukan Pilihan Anda: ");
scanf("%d", &b);
if (b == 1)
printf("Harga Buku Fisika Kelas X: Rp 82.000\n");
else if (b == 2)
printf("Harga Buku Fisika Kelas XI: Rp 91.000\n");
else if(b == 3)
printf("Harga Buku Fisika Kelas XII: Rp 87.000\n");
else
printf("Masukan Pilihan Dengan Tepat\n");
break;
case 2:
printf("Buku Matematika\n");
printf("1. Kelas X\n");
printf("2. Kelas XI\n");
printf("3. Kelas XII\n");
printf("Masukan Pilihan Anda: ");
scanf("%d", &b);
if (b == 1)
printf("Harga Buku Matematika Kelas X: Rp 64.000\n");
else if (b == 2)
printf("Harga Buku Matematika Kelas XI: Rp 60.000\n");
else if(b == 3)
printf("Harga Buku Matematika Kelas XII: Rp 82.000\n");
else
printf("Masukan Pilihan Dengan Tepat\n");
break;
case 3:
printf("Buku Biologi\n");
printf("1. Kelas X\n");
printf("2. Kelas XI\n");
printf("3. Kelas XII\n");
printf("Masukan Pilihan Anda: ");
scanf("%d", &b);
if (b == 1)
printf("Harga Buku Biologi Kelas X: Rp 140.000\n");
else if (b == 2)
printf("Harga Buku Biologi Kelas XI: Rp 148.000\n");
else if(b == 3)
printf("Harga Buku Biologi Kelas XII: Rp 139.000\n");
else
printf("Masukan Pilihan Dengan Tepat\n");
break;
case 4:
printf("Buku Kimia\n");
printf("1. Kelas X\n");
printf("2. Kelas XI\n");
printf("3. Kelas XII\n");
printf("Masukan Pilihan Anda: ");
scanf("%d", &b);
if (b == 1)
printf("Harga Buku Kimia Kelas X: Rp 134.000\n");
else if (b == 2)
printf("Harga Buku Kimia Kelas XI: Rp 124.000\n");
else if(b == 3)
printf("Harga Buku Kimia Kelas XII: Rp 125.000\n");
else
printf("Masukan Pilihan Dengan Tepat\n");
break;
default:
printf("Masukan Pilihan Dengan Tepat\n");
}

printf("Apakah Anda ingin mengulangnya lagi? ");
scanf("%s", &z);
}
while (z == 'y' || z == 'Y');
printf("\"Terima Kasih\"");
printf("\n\n\n");
printf("\t\t\t == Program Selesai ==\n");
exit(0);
return 0;
}

Laporan Praktikum Titik Berat

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Sebagai mana diketahui bahwa salah satu tujuan dari praktikum fisika ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan siswa perihal kesetimbangan benda tegar.Karena dalam pelaksanaan praktikum fisika dasar ini siswa dapat dituntunun tuk dapat bekerja, mengamati dan menyimpul kan sendiri secara langsung apa yang dilihat pada saat praktikum dilaksanakan .

Dengan begitu siswa lebih dapat mengetahui secara luas tentang titik berat suatu benda atau bangun seperti segitiga ,jajar genjang ,juring, dan setengah lingkaran .Serta dapat menerapkan konsep titik berat dalam kehidupan sehari-hari.

Dan dengan praktikum ini siswa dituntut untuk mempelajari titik berat,serta menganalisis benda atau bangun untuk menghitung titik berat dari pada benda itu sendiri.

1.2 Tujuan Percobaan

Terdapat beberapa tujuan kami melakukan praktek lapangan ini adalah :

1. Menghitung titik berat dari suatu benda atau bangun.

2. Mempelajari konsep titik berat dalam kehidupan sehari-hari.

3. Menentukan kesetimbangan pada suatu benda atau bangun.

1.3 Manfaat Percobaan

1. Mengetahui titik berat dari suatu benda atau bangun seperti segitiga, Jajar genjang,juring,dan setengah lingkaran.

2. Mengetahui benda apa saja yang menerapkan konsep titik berat dalam kehidupan sehari-hari.

3. Mengetahui dimana letak titik kesetimbangan suatu benda atau bangun.

BAB II

LANDASAN TEORI

2.1. Pengertian

Titik Berat adalah, suatu titik kesetimbangan suatu benda ataupun suatu bangun baik itu Panjang, maupun Luas, dan Volume. Benda ukurannya dapat diabaikan sehingga dapat digambarkan sebagai suatu titik materi disebut partikel. Gerak yang terjadi pada partikel hanyalah gerak translasi. Gerak translasi adalah gerak yang tidak menyebabkan gerak rotasi. Oleh karena itu satu-satunya syarat agar suatu partikel seimbang adalah resultan gaya yang bekerja pada benda tersebut sama dengan nol.

∑F = 0

Jika partikel terletak pada bidang x-y,maka suatu kesetimbangan dapat ditulis :

∑Fx = 0 (Resultan pada sumbu x)

∑Fy = 0 (Resultan pada sumbu y)

Ketika partikel seimbang, partikel itu ada dalam keadaan diam (Seimbang statis) atau bergerak dengan kecepatan konstan (Seimbang dinamis).

Apabila ada 3 buah gaya yang seimbang, maka resultan 2 buah gaya akan sama besar dan berlawanan arah dengan gaya yang lain. Hasil bagi setiap besar gaya dengan sudut sinus di seberangnya pun selalu bernilai sama.

Konsep Titik Berat

Semua benda di bumi mempunyai berat. Berat suatu benda dapat dianggap terkonsentrasi pada satu titik yang di sebut pusat gravitasi atau titik berat. Pada titik berat ini gaya-gaya yang bekerja menghasilkan momen resultan sama dengan nol. Karena itulah benda yang di tumpu pada titik beratnya akan berada dalam keseimbangan statik. Dengan kata lain titik berat adalah titik tangkap dari semua gaya yang bekerja. Contoh berikut ini menunjukkan bagaimana menentukan letak resultan gaya yang sejajar.

Nah setelah mempelajari bagaimana mencari letak resultan gaya sejajar yang bekerja pada benda marilah kita lihat bagaimana letak resultan gaya yang bekerja pada sebuah benda homogen berbentuk tak beraturan berikut ini.

Benda dengan berat w tersusun atas partikel-partikel dengan berat w₁, w₂, w₃, .... yang terletak pada koordinat (x₁,y₂,z₃), (x₂,y₂,z₂), (x₃,y₃,z₃) dan seterusnya.

· Titik Berat bentuk benda homogen berbentuk garis (1 dimensi) dan letak titik beratnya.

· Titik berat benda-benda homogen berbentuk luasan (dua dimensi)

Jika tebal diabaikan maka benda dapat dianggap berbentuk luasan (dua dimensi), dan titik berat gabungan benda homogen berbentuk luasan dapat ditentukan dengan persamaan berikut:

· Titik berat benda-benda homogen berdimensi tiga

Letak titik berat dari gabungan beberapa benda pejal homogen berdimensi tiga dapat ditentukan dengan persamaan:

2.2. Contoh Soal

1. Empat buah gaya masing-masing F₁ = 20N, F₂ = 30N, F₃ = 40N dan F₄ = 10N bekerja pada sepanjang sumbu x seperti gambar berikut. Tentukanlah letak resultan keempat gaya tersebut!

2. Sebuah karton berbentu huruf L dengan ukuran seperti pada gambar di bawah ini!

Tentukan koordinat titik berat karton tersebut!

JAWAB :

1. Jawab:

gaya F₁= 20 N dengan x₁=-1m
gaya F₂=30 N dengan x₂=1m
gaya F₃=40 N dengan x₃=2m
gaya F₄= 10 N dengan x₄=3m

Letak Resultan keempat gaya tersebut dapat di tentukan dengan persamaan

2. Jawab :

BAB III

PROSEDUR PERCOBAAN

3.1. Alat dan Bahan

· Statif

· Kertas Karton

· Pensil

· Rol

· Gunting

· Jangka

· Alat Pemberat

· Benang

3.2. Prosedur Kerja

· Membuat bangun-bangun dengan ukuran yang sudah ditentukan seperti segitiga sembarang, jajar genjang, busur setangah lingkaran, dan juring dari karton.

· Cucukkan benang pada setiap ujung bangun lalu beri pemberat pada bangun tersebut untuk mentukan dimana letak titik berat benda tersebut.

· Gantungkan bangun yang telah dicucukkan benang dan diberi pemberat pada statif.

· Perhatikanlah dimana benang itu berhenti pada areal bangun tersebut.

· Berilah garis untuk menandai dimana benang tersebut berhenti.

· Mengulanginya sebanyak 3kali atau lebih mendapatkan titik tengah yang benar pada setiap bangun, sehingga bangun tersebut dapa digantung dengan setimbang.

3.3. Gambar Percobaan

BAB IV

ANALISIS PERCOBAAN

Percobaan 1
Segitiga sembarang

Dik : tinggi segitiga sembarang = 14 cm
t. praktek = 4,8 cm
Dit : a. y0
b. Kesalahan praktek ( Kp )
jawab :
y0 = 1/3 tinggi
= 1/3 14 cm = 4,66 cm
Kp = (tt-tp)/tt x 100%
= (4,66-4,7)/4,66 x 100%
= 0,24/4,6 x 100%
= 0,85%

Percobaan 2

Jajargenjang
Dik : tinggi jajar genjang = 13,5 cm
t. praktek = 6,7 cm
Dit : y0
Kp ( kesalahan praktek )
Jawab :
Y0 = 1/2 t
Y0 = 1/2 13,5 cm
y0 = 6,75 cm
Kp = (tt-tp)/tt x 100%
= (6,75-6,7)/6,75 x 100%
= 0,05/6,75 x 100%
= 0,74 %
Percobaan 3
Setengah lingkaran

Dik : t. setengah lingkaran = 14 cm
t. praktek = 5,9 cm
Dit : y0
Kp (kesalahan praktek)
Jawab :
y0 = 4r/3π
y0 = 56/9,42
= 5,9cm

Kp = (tt-tp )/tt x 100%
= (5,9-5,9)/5,9 x 100%
= 0 %

BAB VI

PENUTUP

6.1. Kesimpulan

1. Benda luasan apa pun baik yang beraturan maupun tidak beraturan ,memiliki titik berat dan pusat massa. Hal tersebut tidak mungkin akan sama letaknya antara satu sama lain. Walaupun, benda yang diamati sama yakni benda beraturan namun tidak akan sama antara garis berat ,misal : segitiga dan bujursangkar , tidak akan di peroleh letak yang sama walapun keduanya benda beraturan.

2. Pusat massa( titik berat ) adalah titik perpotongan antara garis yang telah dihubungkan oleh tiap – tiap sisi yang merupakan pusat gravitasi.

6.2. Saran

1. Dalam melakukan percobaan kita harus berhati-hati dalam menggunakan alat dan teliti.

2. Seharusnya tiap kelompok lebih cepat untuk menyelesaikan praktek sesuai dengan waktu yang ditentukan oleh guru pembimbing.

3. Seharusnya ketua dari tiap kelompok dapat menenagkan setiap anggotanya agar tidak rebut dan mengganggu kelompok lain.

DAFTAR PUSTAKA

1. http://belajar.kemdiknas.go.id/index.php?display=view&ack=1&list=1&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/view&id=199&uniq=1926

2. http://fisika2000.blogspot.com/2009/08/pusat-massa-dan-titik-berat.html

Wednesday, September 18, 2013

laporan gravitasi

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Adapun latar belakang kami melakukan praktikum atau percobaan ini ialah bertujuan untuk mengetahui perhitungan gravitasi bumi di Lubuk Pakam yaitu di SMA Negeri 2 L.Pakam. Agar setiap siswa mengetahui bagaimana cara menghitung gravitasi bumi dan agar menambah minat siswa dalam proses pembelajaran dalam bidang gravitasi bumi, dan melaksanakannya sesuai dengan Kurikulum Berbasis Kompetensi. Latar belakang lain ialah agar siswa dapat lebih kreatif dalam mengembangkan pola pikir dalam praktik lapangan.

1.2 Tujuan Percobaan

Terdapat beberapa tujuan kami melakukan praktek lapangan ini adalah :

1. Menghitung gravitasi yang ada di Lubuk Pakam terutama gravitasi di SMA N 2 L.Pakam.

1.3 Manfaat Percobaan

1. Untuk mengetahui gravitasi yang ada di SMA N 2 L.Pakam

2. Untuk mengetahui cara perhitungan gravitasi bumi

3. Untuk mengetahui bahwa gravitasi bumi kesegala arah

4. Dapat menumbuhkan semangat belajar siswa/i dengan cara melakukan

praktikum

5. Dapat menjawab segala keraguan yang timbul dalam benak siswa/i

BAB II

LANDASAN TEORI

2.1 Gravitasi

gravitasi ada gaya tarik menarik yang terjadi antara semua partikel yang mempunyai massa di alam semesta Fisika modern mendeskripsikan gravitasi menggunakan teori relativitas umum dari Einstein, namun hukum gravitasi universal newtonyang lebih sederhana merupakan hampiran yang cukup akurat dalam kebanyakan kasus.

Sebagai contoh,bumi yang memiliki massa yang sangat besar menghasilkan gaya gravitasi yang sangat besar untuk menarik benda-benda di sekitarnya, termasuk , dan benda-benda dan makhluk hidup yang ada di bumi. Gaya gravitasi ini juga menarik benda-benda yang ada di luar angkasa, seperti bulan,meteor dan benda angkasa lainnya, termasuk satelitbuatan manusia.

Beberapa teori yang belum dapat dibuktikan menyebutkan bahwa gaya gravitasi timbul karena adanya partikel gravitron dalam setiap atom.

2.2.Hukum Gravitasi Universal Newton

Artikel utama untuk bagian ini adalah: Hukum gravitasi universal Newton

Hukum gravitasi universal Newton dirumuskan sebagai berikut:

Setiap massa titik menarik semua massa titik lainnya dengan gaya segaris dengan garis yang menghubungkan kedua titik. Besar gaya tersebut berbanding lurus dengan perkalian kedua massa tersebut dan berbanding terbalik dengan kuadratjarak antara kedua massa titik tersebut.

F adalah besar dari gaya gravitasi antara kedua massa titik tersebut

$Description: F = G \frac{m_1 m_2}{r^2} = m_1 g$

G adalah konstanta gravitasi

m₁ adalah besar massa titik pertama

m₂ adalah besar massa titik kedua

r adalah jarak antara kedua massa titik, dan

g adalah percepatan gravitasi = $Description: G \frac{m_2}{r^2}$

Dalam sistem internasional , F diukur (N), m₁ dalam newton m₂ dalam kilograms(kg), r dalam meter (m), dsn konstanta G kira-kira sama dengan 6,67 × 10⁻¹¹ N m² kg⁻².

Dari persamaan ini dapat diturunkan persamaan untuk menghitung Berat. Berat suatu benda adalah hasil kali massa benda tersebut dengan percepatan gravitasi bumi. Persamaan tersebut dapat dituliskan sebagai berikut: W = mg. W adalah gaya berat benda tersebut, m adalah massa dan g adalah percepatan gravitasi..

BAB III

PROSES PERCOBAAN

3.1 Alat Dan Bahan

Ø Bandul 1 buah

Ø Benang

Ø Statif

Ø Penggaris

Ø Stopwatch

3.2. Prosedur Percobaan

1. Percobaan I

· Masukkan benang ke dalam lubang bandul dan ikat ujung bandul tersebut.

· Mengukur benang sepanjang 30 cm, kemudian gantungkan bandul pada statif

· Mengatur sudut benang sekitar 10⁰

· Siapkan stopwatch

· Pegang bandul dengan sudut 10⁰ tadi, kemudian lepaskan, dan stopwatch pun di nyalakan

· Dan hitung gerakan bandul sebanyak 10 periode dan lihat waktu yang dihasilkan.

2. Percobaan II

· Masukkan benang ke dalam lubang bandul dan ikat ujung bandul tersebut.

· Mengukur benang sepanjang 60 cm, kemudian gantungkan bandul pada statif

· Mengatur sudut benang sekitar 10⁰

· Siapkan stopwatch

· Pegang bandul dengan sudut 10⁰ tadi, kemudian lepaskan, dan stopwatch pun di nyalakan

· Dan hitung gerakan bandul sebanyak 10 periode dan lihat waktu yang dihasilkan.

3. Percobaan III

· Masukkan benang ke dalam lubang bandul dan ikat ujung bandul tersebut.

· Mengukur benang sepanjang 1 m, kemudian gantungkan bandul pada statif

· Mengatur sudut benang sekitar 10⁰

· Siapkan stopwatch

· Pegang bandul dengan sudut 10⁰ tadi, kemudian lepaskan, dan stopwatch pun di nyalakan

· Dan hitung gerakan bandul sebanyak 10 periode dan lihat waktu yang dihasilkan

BAB IV

ANALISIS PERCOBAAN

1. Percobaan I

Dik : l = 30 cm = 0,3m

10 T = 11,2s

T =

= 1,12s

Dit :

Jawab :

1. Dik : l₁= 30 cm

10 T = 11 sekon

T =

sekon

= 1,1 sekon

T =

g₁=

^2.l₁

T₁²

= 4

².0,3

(1,1)²

= 4. (3,14)².0,3

(1,21)

= 9,7

KP₁ = gt – gp₁ x 100%

= 9,8 – 9,7 x 100%

9,8

= 0,1 x 100%

9,8

= 1,02%

2. Dik : l_{2 =}60 cm

10 T = 16 sekon

T =

= 1,6 sekon

T = 2

g₂=4

².l₂

T₂²

= 4. (3,14)².0,6

(1,6)²

= 23,6

2,56

= 9,2

KP₂ = gt – gp₂ x 100%

= 9,8 – 9,2 x 100%

9,8

= 0,6 x 100%

9,8

= 6,12%

3. Dik : l₃ = 1 m

10 T = 20 sekon

T =

T = 2

g₃ = 4

². l₃

T₃²

= 4. (3,14)².1

(2)²

= 39,4

= 9,8

Kp₃ = gt – gp₃ x 100%

= 9,8 – 9,8 x 100%

9,8

= 0

9,8

= 0%

Gravitasi rata – rata

g = g₁ + g₂ +g₃

= 9,7 + 9,2 + 9,8

= 28,7

= 9,56

BAB V

APLIKASI/PENERAPAN GRAVITASI

Diketahui massa bulan 7,35 x 10²² kg, massa bumi 5,98 x 10²⁴kg dan massa matahari adalah 1,99 x 10³⁰ kg. Hitunglah gaya total di bulan yang disebabkan oleh gaya gravitasi bumi dan matahari ? anggap saja posisi bulan, bumi dan matahari membentuk segitiga siku-siku. Oya, jarak bumi-bulan 3,84 x 10⁸ m dan jarak matahari-bulan 1,50 x 10⁸ km (1,50 x 10¹¹ m).

Keterangan Gambar :
b = bulan, B = bumi dan M = matahari
Panduan jawaban :
Gaya total yang bekerja pada bulan akibat gravitasi matahari dan bumi kita hitung menggunakan vektor. Sebelumnya, terlebih dahulu kita hitung besar gaya gravitasi antara bumi-bulan dan matahari-bulan.
Besar gaya gravitasi antara bumi-bulan :

Besar gaya gravitasi antara matahari-bulan.
Description: http://gurumuda.files.wordpress.com/2008/09/8j.jpg

Description: http://gurumuda.files.wordpress.com/2008/09/8j.jpg

Gaya total yang dialami bulan dapat dihitung sebagai berikut :

GAMBAR APLIKASI GRAVITASI BUMI

1. satelit

2. Bumi

3. Buah jatuh

Gambar percobaan 1

$Description: D:\folder pembelajaran (campu aduk)\FISIKA\gambar bandul\Caby0354.jpg$

Gambar percobaan 2

$Description: D:\folder pembelajaran (campu aduk)\FISIKA\gambar bandul\Caby0361.jpg$

Gambar percobaan 3

$Description: D:\folder pembelajaran (campu aduk)\FISIKA\gambar bandul\Caby0368.jpg$

BAB VI

PENUTUP

6.1. Kesimpulan

Ø Suatu benda yang bergerak melingkar memiliki dua gerakan yaitu........

Ø Penyebab benda bergerak melingkar karena ada gaya sentripetal yang arahnya selalu menuju pusat lingkaran.

Ø Hubungan antara kecepatan sudut dan kecepatan linear

Ø Perubahan besar percepatan tangensial dan percepatan sentripetal.

6.2. Saran

1. Setiap ketua kelompok harus memberikan tugas kepada masing – masing anggotanya, sehingga para anggota dapat melaksanakan tugas yang telah diberikan dan hasil laporan pun selesai tepat waktu.

2. Pada saat melakukan praktikum, sebaiknya para siswa lebih fokus terhadap materi yang akan dipraktekkan sehingga siswa lebih mudah memahami materi yang akan dipraktekkan.